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关于霸凌（Bullying）那些事
分类： 观点提炼自： 《Bullying at school: what we know and what we can do》
阅读者： 马克周
"单人霸凌和多人霸凌：区别不大"
"霸凌≠打架：力量是否不平衡"
需要强调的是，当两个学生不存在力量失衡（身体和心理两方面）时，他们之间的纷争属于打架或者争吵，而不是霸凌。霸凌的出现条件之一就是力量上的不均衡。
"校园霸凌随年龄增长而减少"
"直接霸凌：肢体伤害，语言侮辱，歧视"
肢体霸凌即最明显的身体冲突；言语霸凌包括侮辱性语言（叫外号），脏话等。关系霸凌的主要形式是“歧视”。被歧视的理由层出不穷，主要包括身材、长相的问题；个性脾气；成绩太优异或太差；娘娘腔或男人婆之类行为与一般性别不同者；以及家庭贫穷等。
"非直接霸凌：排挤"
非直接霸凌：霸凌者向第三方或社交圈散布有关受害者的谣言，诽谤等贬低受害者名誉的行为，以及针对受害者的社交“排挤”。事实证明，随着霸凌者年龄的增长，普遍存在从直接霸凌向非直接霸凌转变的趋势。
"男生倾向肢体，女生倾向排挤"
"班级规模与霸凌频率关系不大"
"霸凌者≠差生"
Olweus在1983年所做的调研显示，学生（尤其是男生）成绩好坏与是否呈现出霸凌倾向没有直接关系。
"任何人都有瑕疵→霸凌的理由无穷尽"
"校园霸凌者和受害者的区别：强壮程度"
"霸凌受害者：更焦虑和缺乏安全感"
"霸凌者的攻击性：同龄或者长辈无异"
"霸凌者缺乏同理心"
"霸凌者往往是受欢迎的人"
"霸凌者→潜在犯罪实施者"
霸凌行为可以被视作反社会行为和破坏规则行为的一部分。从这个角度看，自然可以作如下判断，一个青少年时期的霸凌者，成年后实施犯罪行为和酒精上瘾的可能性明显更高。
"霸凌极易被效仿"
如果一个霸凌者非但没有被惩罚，反而在某种程度上被“奖励”，他被身边人效仿的可能性会更大。
"霸凌行为倾向于重复出现在特定区域"
操场的角落，休息室，厕所。这些角落区域往往是霸凌发生的地点，而且往往会成为霸凌者施暴的据点。
